Focus

• Elementi del setting formativo simulativo minimo per la definizione di esperienze virtuali;

• Format adattabile e riutilizzabile in scenari alternativi per l’erogazione cross-device;

• Studio dei criteri per la valutazione dell’efficacia dell’esperienza e del comportamento agito.

Il nodo centrale dell’innovazione è quello di integrare la tecnologiaVR all’interno dei progetti formativi per valutarne l’efficacia reale in termini di valore aggiunto, considerandola come uno strumento al servizio di un approccio didattico e valutativo.

In questo modo è possibile superare la tradizionale barriera del digital learning, attestata al livello “applicazione”, raggiungendo livelli di apprendimento superiori come l’analisi e la valutazione mediantel’osservazione dei comportamenti agiti.